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1.詞匯方面：要熟悉 Section 1 和 Section 4 的高頻場景詞匯，在日常做題時積累自己不熟悉的替換表達。
2.結構方面：單選題對表示強調轉折和因果的邏輯連接詞要敏感（but in fact、due to）；多選題和填空題對表示并列的邏輯連接詞要敏感（and also/anything else）；填空題對答案前置要予以考慮（比如主動該被動，代詞還原，形容詞與定語從句替換之類）。
3.宏觀把握：對于 Section 3 對話主題/任務雙方關系（主要聽誰的）要有大概把握，這樣知道答案大概在哪些句子里；多選配對的選項先做個基礎分類，比如優點、缺點，或者按照人物、時間、地點分類，這樣整體把握，縮小選擇范圍。
4.定位：定位失敗包括兩個方面，題干定位不到、答案定位不到。要練習題干定位（填空題干和選擇題題干），即練習在閱讀題干的過程中可以迅速判斷句子主干并找到關鍵詞的能力，認識的詞能聽懂可能出現的同義替換，不認識的生詞能夠猜發音甚至識別詞性、詞義。而且要提高答案定位的正確率，包括三個方面：第一是詞匯本身的熟練程度跟準度，第二是對題干信息與音頻信息相對應的同義替換的反應速度，第三就是對于題型考點的熟悉程度。
5.拼寫：寫不對單詞的原因包括三個方面：讀音、拼寫、詞義。要解決讀音的問題，比較常規的方法是對高頻詞與場景詞進行大量多次的音頻輸入（也就是聽），找到自己在熟詞上的發音問題，熟悉生詞發音；要解決拼寫問題，一要熟悉常見拼寫規則，二要掌握常見的構詞方法；要解決詞義問題，要學會把詞放進句子跟詞組里面，通過語境來記憶，或通過整理音頻與題干中的同義替換來進行“英-英”練習，強化記憶。


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