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“可以說”和“說得對”之間依然存在一道鴻溝。我最近了解到的少兒英語教育機構「英托比亞國際美校」，從“創建真實情境”的教學方式出發，讓學生在體演行為中熟悉、體會、學習英語及文化知識。英托比亞近日完成 500 萬元天使輪融資，投資方為銘笙資本。融資將用于團隊搭建、市場推廣和教學研發。
針對 3 - 14 歲的青少年，英托比亞以跨學科的情景教學為主要教學方式，提供 1v8 外教小班課的英語學習及文化培訓，年客單價在 4 萬左右，目前已經在杭州落地了 3 家門店。
36氪首發 | 沉浸課堂 表演式學英語，「英托比亞」獲 500 萬元天使輪融資
英托比亞教學方式的理論依據是“體演文化教學法”，由俄亥俄州立大學的教授吳偉克提出，認為學習一門語言應該從它的文化開始，將文化融入課堂，在課堂中進行體會，體驗，表演和實踐。最早在俄亥俄州立大學東亞語言文學系的二語學習上落地，目前也在武大等高校也有應用。
“演繹學習”是貫穿英托比亞課堂的核心。以 7 - 11 歲孩子的“習得”階段為例，課堂的教學流程為教材學習-繪本閱讀-劇本排演-創意改寫-再次排演。教材是語料基礎、繪本是劇本大綱，在基礎的素材完成學習后，老師會引導學生進行排演，引導學生有意識地重復“設定事件”（如打車，有特定的時間、地點、角色、腳本、觀眾），再讓學生自由合力改寫劇本進行二次排演。外教主要是在旁進行引導和糾正，而學生則承擔大部分的對話和閱讀。


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